Proyecto de Electrónica 3ESO: Sensor crepuscular

PROPUESTA DE TRABAJO:

Diseñar y construir la maqueta de una calle que tenga al menos dos farolas de iluminación que se enciendan automáticamente al oscurecer.

La maqueta dispondrá de un sistema electrónico que controle el encendido y apagado del alumbrado en función del nivel de iluminación ambiental.

RECURSOS

• Libro: Editorial SM. 3º ESO

  • Tema 6: Electrónica básica.

El circuito de iluminación.

Estará formado por un mínimo de dos farolas conectadas en paralelo. Este circuito está unido al circuito electrónico por medio de un relé.

MEMORIA TÉCNICA

Cada grupo realizará una memoria técnica en formato electrónico utilizando algún procesador de texto, que contará al menos con los siguientes puntos:

1. Portada (Título, curso, grupo, componentes del grupo, fecha, etc)

2. Propuesta de trabajo.

3. Descripción y funcionamiento del objeto construido

4. Explicación del funcionamiento de los circuitos utilizados en el proyecto y la función que realiza cada uno de los componentes.
   

5. Secuencia de operaciones para la construcción.

6. Listado de materiales estructurales, materiales electrónicos, útiles y herramientas.

7. Presupuesto elaborado mediante una hoja de cálculo.

8. Planos acotados de las piezas de construcción y, si es posible, algún plano del objeto construido o vistas (planta, alzado, etc) realizado con un programa de diseño asistido por ordenador (Qcad, CorelDraw, etc)

9. Esquemas eléctricos y electrónicos

10. Aportaciones individuales de cada miembro del grupo al desarrollo del proyecto.

11. Problemas encontrados y las soluciones e innovaciones realizadas.

A continuación se ofrece un ejemplo de esquema electrónico aproximado y un presupuesto realizado con una hoja de cálculo.

Esquema realizado con croclip
Ejemplo de presupuesto con una hoja de cálculo:




Esquemas de conexiones del circuito realizado con el programa pcbwizard

En estos ejemplos se han pintado las conexiones de forma manual. Esto puede servir para realizar el montaje de un circuito sencillo como este sobre una tabla o una placa perforada, haciendo las conexiones con cables soldados a los diferentes contactos.

Hay que tener en cuenta que los circuitos siguientes son una aproximación que sirven para hacerse una idea del proyecto. Habría que modificarlos en función de los componentes electrónicos exactos que usemos. También se debe comprobar que los terminales del transistor son los correctos (emisor, base y colector), así como los del relé.
















Para circuitos algo más complicados lo más indicado es realizar un circuito impreso (en 4 ESO). El programa pcb wizard realiza automáticamente las conexiones y genera una pcb (placa de circuito impreso) como la que se ve a continuación correspondiente a otro dispositivo:

Proyecto de recuperación de pueblos abandonados

El departamento de tecnología ha elaborado un proyecto para la participación en el programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados que ha resultado seleccionado por el Ministerio de Educación. Por lo tanto, alumnos de 3ºA y 3ºC de nuestro instituto y sus tutores, viajarán a Búbal (Huesca) del 16 al 22 de mayo, junto con alumnos de un instituto de Cádiz.

Este programa se realiza en colaboración con los Ministerios de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, el Ministerio de Vivienda y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas en las que se ubican los pueblos, Aragón, Castilla La-Mancha y Extremadura.

La participación en el programa persigue desarrollar los siguientes objetivos:

1.- Fomentar actitudes de respeto y tolerancia mediante la participación en actividades de grupo.
2.- Colaborar en el proceso educativo de los alumnos para que aprecien la riqueza y variedad del patrimonio natural, social y cultural, respetando su pluralidad.
3.- Desarrollar hábitos de vida saludable tanto individual como colectivamente.
4.- Conocer las diferentes posibilidades de utilización del tiempo libre.

En el siguiente enlace se puede encontrar toda la información que deben saber los alumnos y sus padres sobre su participación en el programa.

Información sobre Búbal y el programa

Programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados (P.R.U.E.P.A)


Actividades previas a realizar por los alumnos participantes:

1.EL RUIDO

• Realizar un análisis escrito de los ruidos del entorno del instituto.
• Audición de los sonidos del bosque, de Joaquín Araújo. Para ello puede resultar interesante oir el programa de Joaquín Araújo del 26 de abril con el siguiente título: Nos hemos preguntado a qué suenan los bosques, de la mediateca de rtve, así como los siguientes audios. Hacer un pequeño esquema-resumen de los audios escuchados y comentarlos.
  

2. ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA

• Realizar un pequeño trabajo escrito sobre arquitectura bioclimática y métodos de construcción adaptados al entorno.