tag:blogger.com,1999:blog-85170213258079030922012-02-05T20:54:36.479+01:00Información sobre la tecnología en el instituto Pedro Mercedes de Cuenca. Enlaces web, fotos, vídeos sobre tecnología, cosas de interés, etc. Contacto: tecnologiapedromercedesARROBAgmail.comJesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.comBlogger591100tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-87889396930266640242011-12-23T11:20:00.003+01:002011-12-23T11:23:39.729+01:00

Los alumnos de 1º ESO han empezado a trabajar con la sierra de marquetería. Éstos son los ejercicios que han realizado.

Departamento Tecnologíahttp://www.blogger.com/profile/08904858808532832961noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-20066038592827607192011-12-23T11:14:00.005+01:002011-12-23T11:22:11.532+01:00

Departamento Tecnologíahttp://www.blogger.com/profile/08904858808532832961noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-30483357704492714492011-12-22T11:32:00.003+01:002011-12-22T11:32:49.379+01:00

Los alumnos de taller tecnológico y profesional han construido este trimestre unas estanterías de madera.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-69740999189601618932011-12-11T18:25:00.003+01:002011-12-11T18:40:47.473+01:00

El viernes se celebró en el patio del instituto una exposición sobre energía solar, patrocinada por la Caja de Ahorros del Mediterráneo. Pudimos ver una cocina solar, paneles fotovoltaicos y térmicos, un aerogenerador y una pila de hidrógeno.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-81506751324817973572011-11-07T12:17:00.001+01:002011-11-07T12:21:02.074+01:00

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-41779175501915724402011-10-26T11:01:00.003+02:002011-11-04T12:43:02.677+01:00

Para hacer las actividades de este tema se puede utilizar cualquier programa de hoja de cálculo:CalcGnumericExcelHay que realizar las siguientes actividades por parejas:1-2-3-4-5-6-7-12Presupuesto de la página 216 "Tecnología paso a paso". También hay que hacer un presupuesto de un ordenador a medida.Hay que entregar las actividades en una carpeta comprimida con el nombre de los dos alumnos que

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-89975827433312294282011-09-20T13:58:00.009+02:002011-10-16T21:22:32.298+02:00

Comenzamos el curso de Tecnología Industrial I con nuevo libro de la Editorial Donostiarra.El primer bloque temático se denomina "El proceso y los productos de la tecnología". Comprende cuatro unidades: 1. El mercado, 2. El marketing, 3. Los productos y sistemas de producción y finalmente 4. La normalización y calidad.De la unidad 1 El mercado hay que hacer las siguientes actividades:

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-31640989695186879822011-06-21T09:53:00.005+02:002011-06-29T12:29:23.242+02:00

En este caso utilizamos el circuito integrado 555 en configuración aestable para construir un afinador musical.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-35652897550940039692011-06-14T18:19:00.014+02:002011-06-24T09:55:02.691+02:00

Estudiamos en este tema los circuitos neumáticos. Después de unas nociones teóricas, pasamos al montaje de circuitos prácticos. Utilizamos varios equipos neumáticos y el software de simulación FluidSIM-P. La dinámica de trabajo consiste en simular en el ordenador circuitos y después montarlos con los equipos, siempre empezando por los más sencillos.En la parte derecha figuran unos enlaces

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-60640021941877979022011-06-08T13:44:00.001+02:002011-06-08T17:35:59.498+02:00

Materias Optativas a elegir en 2º de Bachillerato en el IES Pedro MercedesMaterias optativas de 2º de bachillerato impartidas por el departamento de tecnología: Tecnología Industrial II Electrotecnia ¡ NOVEDAD curso 2011-12 !Universidad de Castilla-La ManchaParámetros ponderación materias de la fase específica PAEG Castilla-La ManchaInformación PAEG Universidad Castilla-La ManchaUniversidades

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-53830416486952038732011-05-27T08:59:00.012+02:002011-06-16T13:33:03.790+02:00

Hoja de Cálculo. Act.2 y 5 ( páginas 205 y 211 del libro respectivamente).Realizar el presupuesto de la página 216 utilizando una hoja de cálculo.El ordenador y las comunicacionesCrear una cuenta de correo electrónico en gmail.com con la estructura siguiente: nombre3esob2011@gmail.comRevisar los servicios que ofrece gmail (por ejemplo Docs, etc) , elegir uno de

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-75086497654263456542011-05-15T20:50:00.003+02:002011-05-15T21:02:20.307+02:00

Resumimos aquí los proyectos que vamos a realizar de momento en tecnología de 4º ESO:Puerta de seguridadAlarma para puerta y ventanaSemáforoSecador de manosAfinador musical (Descrito en la página 102 del libro)Te puedes descargar la siguiente hoja de circuitos de los proyectos (pdf).

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-38617761078089273532011-05-15T20:36:00.002+02:002011-06-06T20:41:14.641+02:00

Los alumnos de 2º de taller tecnológico y profesional han realizado como proyecto un semáforo construido con diodos led y un programador de bote que sirve de regulador del tiempo de encendido de los tres colores.A continuación se puede ver el vídeo y esquema de funcionamiento del semáforo construido por Javier Merchante, Lorena Lozano y María Teresa Portilla de 2ºD.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-43823397134247953572011-05-15T20:32:00.000+02:002011-05-15T20:33:10.152+02:00

Uno de los proyectos que vamos a desarrollar en tecnología de 4 ESO es un secador de manos descrito en el cuadernillo de proyectos. Su funcionamiento es tal que cuando acercamos las manos al secador, éste se activa y funciona durante un tiempo determinado, a partir del cual el secador se para. Para ello utilizamos un temporizador realizado mediante un circuito electrónico basado en el circuito

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-3192815335357470082011-05-15T20:25:00.000+02:002011-05-15T20:35:11.898+02:00

En una entrada anterior, estudiamos el circuito 555 para construir un secador de manos. Otro circuito posible en el que podemos emplear el 555 como temporizador monoestable es el caso de un semáforo. En la imagen vemos el esquema electrónico de un secuenciador con tres C.I. 555 que regulan el tiempo de encendido de cada uno de los LEDs del color correspondiente. El tiempo que dura encendido el

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-14556343723809631762011-05-15T20:24:00.000+02:002011-05-15T20:36:26.196+02:00

En este proyecto se realiza una alarma para puerta y ventana utilizando el 555 en configuración multivibrador aestable, es decir, que el circuito no posee ningún estado estable y conmuta continuamente entre dos estados inestables, haciendo sonar un zumbador de forma intermitente.La forma de activar el multivibrador es por medio de dos interruptores colocados en una puerta y una ventana

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-28094899101521716772011-05-15T20:11:00.007+02:002011-05-15T20:32:14.730+02:00

Otro proyecto propuesto para 4º ESO es la puerta de seguridad. Se trata de diseñar una maqueta de una puerta que sólo se abra cuando se introduzca una llave adecuada. En caso contrario, se activará una alarma sonora.Una solución para este proyecto es utilizar los conceptos de electrónica digital estudiados. El circuito descrito en el cuadernillo de proyectos lo podemos dibujar utilizando el

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-68050629174164671862011-05-11T12:17:00.000+02:002011-05-11T12:18:29.008+02:00

Se adjunta el siguiente modelo de proyecto de 1º ESO.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-77826248079490966122011-03-21T20:27:00.010+01:002011-03-29T17:53:22.759+02:00

Actividades del libro propuestas:5-6-9-12-17-19-23Para repasar:7Para afianzar:25-30Recursos interesantes:En el bloque de enlaces sobre mecanismos de este mismo blog puedes encontrar simuladores de mecanismos como Relatrán y engranajes.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-32419858308216440262011-02-28T20:25:00.006+01:002011-03-15T13:13:20.754+01:00

Con los datos de las necesidades energéticas de una vivienda tipo que viene en la tabla 7.1 de la página 135 del libro, se propone dimensionar una instalación de energías renovables para dicha vivienda.Se puede hacer de forma sencilla con la siguiente guía de energías renovables

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-25586275947126416222010-11-09T20:30:00.004+01:002010-11-09T20:43:07.930+01:00

Una vez entregados los trabajos sobre el ensayo de tracción exponemos aquí los resultados obtenidos. Cada uno de los alumnos puede comprobar su trabajo realizado. A la vista de las gráficas, puede estimarse un parámetro de resistencia de materiales como es la tensión máxima de ruptura ( p { margin-bottom: 0.21cmσmáx ) . Coincide con el máximo de la gráfica y podría considerarse que a

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-47570394600783149252010-11-01T12:29:00.003+01:002010-11-01T13:03:44.339+01:00

Terminamos con este tema el bloque dedicado a los materiales. La primera parte está dedicada a los plásticos de los que ya hay información el blog en esta entrada.Las actividades que hay que realizar del tema 11 son las siguientes:Del tema 1, 5, 6, 7, 8, 15, 16, 24, 25, 26, 27, 34, 36, 37, 40, 41Para repasar pág. 222 3, 5, 7, 13, 18Para afianzar pág. 222 y 223 19, 20, 22, 24, 25, 28, 29.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-2653765570102776282010-10-22T09:09:00.000+02:002010-10-24T21:17:05.258+02:00

Comenzamos el tema dedicado al Diseño Asistido por Ordenador (CAD). En 3º de ESO se han estudiado programas de diseño como CorelDraw, quizá más orientado al diseño gráfico. En 4º ESO aprenderemos a utilizar un programa de diseño vectorial más orientado al dibujo técnico como Qcad.El tema del libro comienza con una introducción hablando de imágenes digitales y programas gráficos para continuar

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-76874446683548986212010-10-18T18:53:00.011+02:002010-10-24T21:04:25.644+02:00

Anteriormente hemos estudiado los materiales férricos que, por su importancia, les hemos dedicado la unidad 9 entera. El tema 10 trata de unos materiales no menos importantes: los materiales no ferrosos. Uno de estos materiales, el aluminio, ha cobrado actualidad debido a un desastre ocurrido recientemente en una fábrica de Hungría. Por ello lo explicamos un poco en detalle.Las actividades del

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-20100294483052579832010-10-17T13:44:00.005+02:002010-10-17T13:49:13.662+02:00

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-89490947988896575102010-10-17T13:44:00.004+02:002010-10-17T13:48:16.371+02:00

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-73297023176166307772010-10-17T13:39:00.005+02:002011-10-13T18:23:09.453+02:00

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-73647392133166407152010-09-30T13:49:00.002+02:002010-09-30T14:01:07.359+02:00

Actividades del libro a realizar:1, 2, 3,5,6,7,8,9,10,14,15 de las páginas 165,167,170 y 172.11, 12,13,22,30,31 y 32 de las páginas 174 y 175.

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Ensayos de TracciónHemos realizado en clase una práctica sobre ensayos de tracción de varios materiales: cobre, alumnio y policarbonato. Los datos obtenidos se encuentran en esta hoja de cálculo, (y también en este documento pdf que se ve mejor), documentos que el alumnado de tecnología industrial I tendrá que completar para dibujar las gráficas de tensión-deformación de los tres materiales

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Una vez completado el viaje a Búbal los alumnos participantes tenéis que hacer las siguientes actividades:1. El ruidoSi habéis grabado sonidos o vídeos de Búbal, se pueden juntar para elaborar un archivo sonoro que recoja el ambiente de Búbal.2. EtnobotánicaEn Búbal habéis hecho un reconocimiento in situ de las especies vegetales usadas por el hombre: sauce, saúco, enebro, endrino, majuelo, rosal

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-79727516171726130582010-05-24T20:56:00.002+02:002010-05-24T21:06:26.444+02:00

Presentamos dos nuevos programas para simular nuestros circuitos electrónicos. Conocíamos ya croclip, de uso sencillo y que nos permitía realizar simulaciones. Pero cuando el circuito se complica puede ser interesante utilizar los probramas livewire y Pcbwizard. Ambos se complementan y de qué manera.Como ejemplo, vamos a simular el circuito de un robot rastreador de línea negra de la página 224

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-1740225675208889542010-05-15T12:34:00.003+02:002010-05-15T12:39:37.589+02:00

La salida desde Cuenca será el domingo 16 de mayo a las 10:00 horas desde la estación de autobuses. En cuanto al regreso, se saldrá de Búbal a las 10:00 horas y está prevista la llegada a las 19:00 horas aproximadamente del sábado 22 de mayo.Se recomienda llevar cámara de fotos o móvil que pueda grabar vídeos, así como bolígrafo o lápiz y cuaderno o similar para tomar notas.

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PROPUESTA DE TRABAJO:Diseñar y construir la maqueta de una calle que tenga al menos dos farolas de iluminación que se enciendan automáticamente al oscurecer. La maqueta dispondrá de un sistema electrónico que controle el encendido y apagado del alumbrado en función del nivel de iluminación ambiental. RECURSOS Libro: Editorial SM. 3º ESO Tema 6: Electrónica básica. El circuito de

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-56398702932565255552010-04-14T20:15:00.010+02:002010-05-10T11:18:11.292+02:00

El departamento de tecnología ha elaborado un proyecto para la participación en el programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados que ha resultado seleccionado por el Ministerio de Educación. Por lo tanto, alumnos de 3ºA y 3ºC de nuestro instituto y sus tutores, viajarán a Búbal (Huesca) del 16 al 22 de mayo, junto con alumnos de un instituto de Cádiz.Este programa se

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Hoy se conmemora el día de la mujer trabajadora. Por este motivo, en el instituto se están realizando una serie de actividades relacionadas con este evento. En particular, la contribución del departamento de tecnología a estas actividades, es la publicación de un blog específico dedicado a una mujer que ha desarrollado su trabajo en un ámbito tecnológico como es la arquitectura. Se trata de Zaha

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-82768816370318828582010-03-04T12:56:00.006+01:002010-03-04T13:06:55.900+01:00

Aquí se muestran unos trabajos realizados por los alumnos de 1ºde ESO, cuyas propuestas son un escritorio personal, un muñeco acróbata y un tangram.

Departamento Tecnologíahttp://www.blogger.com/profile/08904858808532832961noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-25597159821014696462010-03-02T13:40:00.005+01:002010-03-02T13:47:32.936+01:00

Se puede realizar un motor eléctrico didáctico con muy pocos materiales y herramientas: hilo de cobre esmaltado, cable, pila o fuente de alimentación e imanes para crear el campo magnético.Los alumnos del taller tecnológico han construido algún motor que puede verse en funcionamiento a continuación:

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Los grupos de 3º de ESO están realizando diversos proyectos relacionados con la construcción, los materiales y las instalaciones eléctricas, tales como el refugio autosuficiente, el vehículo solar y el invernadero. A continuación mostramos alguna foto de estos proyectos, como el invernadero realizado por Gema Martinez, Andrea Ortega y Luis Martínez de 3ºESO A.Además de la estructura, cuenta con

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-17535014455204045432010-02-23T10:27:00.007+01:002010-02-23T10:33:47.816+01:00

Estos son algunos de los trabajos individuales de marquetería que han realizado los alumnos de 1ºde ESO, con un resultado más que aceptable como se puede apreciar.

Departamento Tecnologíahttp://www.blogger.com/profile/08904858808532832961noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-8222937983753069432010-02-23T09:52:00.006+01:002010-02-23T10:26:51.275+01:00

Propuesta de Instalación Eléctrica en viviendas para 4 ESODiseñar y construir una maqueta de la instalación eléctrica de una vivienda-apartamento con las siguientes características: Descripción de la instalación: La vivienda tiene salón-dormitorio, cocina y baño. El salón tendrá toma de corriente sin toma de tierra e iluminación (dos bombillas en paralelo) accionadas por dos conmutadores.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-16787302687883933402010-02-08T19:18:00.005+01:002010-02-08T19:34:50.128+01:00

En la 2ª evaluación se están llevando a cabo trabajos relacionados con las artesanías, la electricidad y el magnetismo. En cuanto a las artesanías, los alumnos han construido un telar para fabricar algunas muestras de las telas más conocidas como el tafetán, la sarga o el raso. Se trata de ayudar a comprender a los alumnos, mediante una construcción sencilla, los fundamentos de la fabricación de

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-60420871059828903492009-12-21T10:15:00.005+01:002010-01-19T11:04:25.541+01:00

Para el resto de curso se propone la lectura de los siguientes libros:Grupos 3º ESO A y 3º ESO B. 1ª EvaluaciónLa conquista del espacio.Autor: Lorenzo Pinna.Hiperlibros de la cienciaEditorial: EDITEX 2ª EvaluaciónEnchúfate a la energíaEd. SMEl barco de vapor. Saber.Ignacio Fernández Bayo y Antonio Calvo Rey.Se puede encontrar en la librería Casa del libro aquí.No obstante, parece que hay

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-78556538414280528722009-12-15T12:32:00.001+01:002009-12-15T12:32:40.242+01:00

RECUPERACIÓN TECNOLOGIAS 3º ESO Para superar la asignatura que tienes pendiente se te convoca a un examen el 2 de Marzo de 2010 a las 17 horas , en el aula de Dibujo Técnico, en la zona de Tecnología. Si necesitas material de apoyo o tienes alguna duda acude al Departamento de Tecnología en los recreos.

Departamento Tecnologíahttp://www.blogger.com/profile/08904858808532832961noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-86606666730501988082009-12-15T12:15:00.002+01:002009-12-15T12:18:54.278+01:00

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN – TECNOLOGÍAS 1º ESO Para la recuperación de la asignatura pendiente debes realizar los siguientes ejercicios del cuaderno de actividades que se te entrega:Unidad 2: Ejercicios 1, 2, 4, 6, 12 y 13.Unidad 3: Ejercicios 4, 5, 6, 7, 8, 9 10, 13 y 14.Unidad 4: Ejercicios 1, 2, 4, 5, 7 y 12.Unidad 5: Ejercicios 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 y 19. Realiza esas actividades en hoja

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Mostramos algunos trabajos que se han ido desarrollando durante la primera evaluación en la asignatura de taller tecnológico y profesional.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-84136298063507616252009-12-02T12:50:00.002+01:002009-12-02T13:01:06.551+01:00

Aquí dejamos el documento sobre el Modelo Plan de Empresa para la descargarlo y trabajar sobre él.

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-81710565555261299732009-11-04T13:26:00.004+01:002009-11-04T13:39:00.459+01:00

Los plásticos tienen códigos y siglas para facilitar su identificación y definir sus características. Las siglas abrevian la denominación completa, el símbolo tiene forma de triángulo con flechitas indicando que el plástico es reciclable, y en el interior del símbolo hay escrito un número que identifica el tipo de plástico.Así, por ejemplo, el PET (polietileno teferftalato) tiene un 1, el PVC (

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En el tema 4 del libro de texto titulado La Producción de Energía se describen algunos de los conceptos clave de la energía: Generación, consumo, transporte y distribución de distintos tipos de energías. Por su importancia se hace hincapié en la energía eléctrica estudiando los distintos tipos de centrales de generación de energía eléctrica: centrales térmicas, centrales hidroeléctricas,

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Como parte del tema 3 de 3 ESO sobre materiales de construcción, se propone la siguiente actividad.Se trata de realizar un trabajo escrito en dos partes sobre la página web de la empresa Grupo Puma dedicada a los cementos. La primera de ellas consiste en anotar en forma de tabla la siguiente información:Familias de productos (algunas de ellas, las que te llamen la atención)Productos de esa

Jesús Gilhttp://www.blogger.com/profile/07560713324008680966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8517021325807903092.post-51819792677278617012009-10-21T18:37:00.003+02:002009-10-21T18:45:00.564+02:00

El tangram es un juego de origen chino que consiste en formar figuras con siete piezas que proceden del corte de un cuadrado. En la asignatura de Taller Tecnológico se ha construido este juego en madera de marquetería.Algunos diseños que se pueden formar con las piezas:

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Como ejercicio práctico al terminar el tema 2 en 3 ESO los alumnos han realizado un soporte para anotaciones de plástico. En este trabajo han fabricado un objeto de utilidad aplicando técnicas de corte, perforación, doblado y deformación de plásticos estudiadas en esta unidad.Se parte de una lámina de poliestireno comercial de 300 mm de largo y 210 mm de ancho de la que vamos a obtener tres

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Una vez completado el tema 2 de 3º ESO sobre materiales plásticos, se propone una actividad sobre el museo del plástico. Se trata de ir visitando las distintas salas virtuales del museo y anotar en una tabla las columnas siguientes:Sala visitadaObjeto de plásticoAño del objetoIndicar el plástico que se ha utilizado como material del objeto.Características y propiedades de ese plástico.Indicar a

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En la página 129 del libro de 4º de ESO viene una experiencia para grabar señales y analizar su espectro. Se trata de analizar varios tipos de sonidos, por ejemplo el del diapasón que genera un sonido puro y el sonido de la voz humana.Vamos a ver el resultado de la experiencia analizando un tono puro de 1khz, la voz de un tenor y la de una soprano.Tono de 1khz de frecuenciaSe observa cómo el

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El programa de la asignatura de tecnología de 4 de la ESO es el siguiente:La evolución de la tecnologíaTecnología y SociedadDiseño asistido por ordenador (Qcad y croclip) Instalaciones en los edificiosDispositivos electrónicosElectrónica digitalTecnologías de la comunicaciónRedes informáticas de comunicaciónSistemas automáticosCircuitos neumáticos e hidráulicosMáquinas automáticas y

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Este curso hemos realizado un proyecto que consiste en construir un sensor de iluminación nocturna. Está basado en el uso de un circuito electrónico para iluminar una vivienda de forma automática cuando anochece.En las siguientes fotografías y el vídeo puede apreciarse el detalle del circuito electrónico, la simulación por ordenador y cómo al oscurecer el sensor, se ilumina la casa.

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En 4º de la ESO hemos realizado un proyecto sobre la instalación eléctrica utilizando cajas de zapatos que simulan una vivienda.PROPUESTA DE TRABAJODiseñar y construir una maqueta de la instalación eléctrica de una vivienda con las siguientes características:Instalación mínimaLa vivienda tiene al menos salón, cocina, dormitorio y baño.El salón tendrá toma de corriente e iluminación (dos

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En 1º de ESO el tema 6 trata sobre los mecanismos. Como complemento a los ejercicios que vienen en el libro, se propone la actividad siguiente:Visitar la página web sobre engranajes e ir completando una tabla sobre los distintos mecanismos que se pueden estudiar.Por ejemplo, para cada uno de los polipastos, se hace una tabla en el cuaderno indicando la fuerza que ejercemos, el peso que intentamos

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Para los grupos de 1º de ESO en la primera evaluación se ha realizado la siguiente propuesta de trabajo:Diseñar y construir un retén de incendios a partir de materiales escolares y otros reutilizables de fácil adquisición fuera del centro.1)Materiales a utilizar: cartón, cartulina, papel, cuter, tijeras, pegamento tipo Supergen, cola blanca, cinta de carrocero, cinta aislante, papel de lija,

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Algunos vídeos sobre fabricación de plásticos.Moldeo por inyecciónMoldeo por Inyección: Fabricación de botellas de plástico.Inyección de plásticosInyectora de plásticosMoldeo por extrusión y sopladoEjemplo de extrusión: Fabricación de cable eléctricoMoldeo al vacíoProceso obtención del caucho a partir del látex del árbol hevea por un fabricante de neumáticos como Michelín:Fabricación de

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